Музыкальные школы открывают свои двери для детей с 7-9 лет. Но способность воспринимать музыку и получать от нее пользу возникает гораздо раньше. Ученые утверждают, что еще в утробе матери младенцы слышат музыку и улавливают ее настроение.
Поэтому в детском клубе Кубики есть уникальный курс, на котором дети получают возможность окунуться в волшебный мир музыки уже с возраста 4-5 лет.
Можно считать этот курс “подготовкой к музыкальной школе”, хотя его задачи более широки: это обще-музыкальное развитие ребенка. На занятиях дети узнают, что такое звук, голос, мелодия, ритм, песня, познакомятся с различными музыкальными инструментами, нотной грамотой, разными видами музыкального творчества. Будут слушать самую лучшую музыку всех времен и народов и будут учится слышать её. Попробуют свои силы в исполнении песен, в том числе в хоре.
Курс предполагает два занятия в неделю, условно называемых “Хор” и “Сольфеджио”
Программа занятий “Хор”
Цель программы:
Создание детского хорового коллектива как основы музыкально-эстетического воспитания его участников, инструмента развития их творческих способностей и личностных качеств. Важным моментом является тот факт, что правильное обучение пению с детства – это форма охраны голоса, тренировки голосового аппарата.
Задачи:
- Развитие интереса к вокально-хоровому творчеству;
- Овладение вокально-певческими навыками: интонированием, дикцией, дыханием и артикуляцией;
- Воспитание коллектива единомышленников, использующих свои индивидуальные возможности для достижения целостного, гармоничного звучания;
- Воспитание эстетического вкуса, исполнительской культуры;
- Воспитание учащегося как «гражданина мира» через знакомство с различными музыкальными направлениями и национальными традициями разных стран;
- Развитие личностных качеств: самостоятельности, ответственности, усидчивости и внимательности, дисциплинирующих волю и целеустремлённость.
Основные направления работы:
- Певческая установка и дыхание.
- Звуковедение, дикция.
- Ансамбль и строй.
- Формирование исполнительских навыков.
Формы реализации задач:
- коллективное пение;
- сводные репетиции;
- просветительская деятельность;
Основные направления в подборе репертуара.
- Классическая музыка (знакомство, пение, прослушивание, разбор произведения);
- Народная песня (пение, прослушивание);
- Произведения современных авторов (пение, прослушивание).
Программа занятий “Сольфеджио”
Сольфеджио – главный компонент теории музыки. Программа направлена на комплексное развитие музыкального слуха, формирует первоначальные базовые основы восприятия и анализа элементов музыкального языка, развивает интонационный и гармонический слух, чувство ритма. Закладывает базовые основы будущей музыкальной грамотности.
Цель программы: развитие музыкальных способностей учащихся и подготовка детей к поступлению в музыкальную школу с целью обучения по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области музыкального искусства.
Задачи:
- ознакомление с основами музыкальной грамоты;
- формирование навыков восприятия музыкального языка;
- развитие вокально-интонационных навыков и чувства Лада;
- формирование навыков вокального исполнения музыкального текста
Виды деятельности на уроках:
- знакомство с основами музыкальной грамоты;
- слушание музыки и элементарный слуховой анализ;
- метроритмические упражнения;
- игровые упражнения на развитие творческих навыков.
Методы работы:
- Словесный;
- Наглядный (использование методических пособий);
- Проблемно-поисковый;
- Метод игровой мотивации.
Музыка – это уникальное явление человеческой цивилизации. Занятия музыкой с юных лет совершенно по-особому “настраивают” мозг ребенка на гармоничное и разностороннее развитие во всех сферах. Многие выдающиеся люди: известные политики, спортсмены и ученые и даже лауреаты нобелевской премии занимались в детстве музыкой. Послушайте и почитайте известного культуролога и музыканта Михаила Казиника – лучше него про это уникальное свойство музыки не расскажет никто!
